Comenzamos un nuevo curso, este es diferente y especial, y nos hace poner toda nuestra creatividad en marcha, para adaptarnos a un situación que nos desconcierta. La pasión que sentimos por enseñar y aprender junto a nuestros alumnos y alumnas, hace que superemos todos los retos y desafíos que tenemos por delante. Nuestro bosque está en todo su esplendor, aunque no siempre fue así, quiero mostraros como ha sido la evolución.
El curso pasado iniciamos el bosque productivo y comestible, un sueño que empezaba a hacerse realidad. Toda una comunidad cooperando por un fin común.
Violeta, Jonny y Rumen los miembros de la Asociación la Emboscada
"Padres y madre del bosque"
Timelapse del proceso hecho por Rubén alumno del ciclo de Educación y Control Ambiental. Muchas gracias.
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Antes de que pasará un mes nos confinaron. Recuerdo aquel viernes en el que todos nos fuimos a casa, no nos dio tiempo a terminar de plantar, a echar los materiales, ni pudimos recoger las herramientas, carretillas, etc. Durante las semanas que duró el confinamiento pudimos ir a terminar de plantar y a regar, el bosque seguía adelante. Durante las tres semanas más duras, que no podíamos ir, la Vida nos acompañó y llovió como hacía años.
A medida que la situación iba mejorando, pudimos llamar a una empresa de jardinería para que instalara el riego, nuestro ahorros se volatilizaron, aunque logramos salvar casi todas las plantas. El patio más que un bosque parecía un basurero lleno de hierba, los montones de materiales estaban en mitad llenos de hierba.
Después en Julio volvieron Violeta, Jonny y Rumen de la Asociación la Emboscada, y con un equipo de voluntarios pudimos terminar el bosque, nos parecía un sueño, aunque era una realidad el bosque del IES Aguas Vivas estaba en marcha.
Ha empezado el curso y produce una alegría inmensa ver al alumnado por los caminos, en la plazas de arena buscando sombra, charlando debajo de un árbol, en Educación Física corriendo por todo el espacio, el alumnado de Educación y Control Ambiental o el de Iniciativa Emprendedora dando clase fuera o el de Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente trabajando y aprendiendo en el huerto.
El alumnado necesita salir fuera, jugar, estar en contacto con la Naturaleza, eso es salud y prevención, en especial el alumnado de 1º y 2º de ESO. En las clases magistrales muchos están ausentes, como dormidos, menos alegres y con menor motivación. Necesitan proyectos que les ayuden a conectarse, que les devuelvan las ganas de jugar y reír.
